ОТКРЫТЫЕ ЛЕКЦИИ ДЛЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ
5 и 6 октября 2016 года в Тверском государственном техническом университете состоялись открытые лекции специалиста в области методологии научного познания, председателя диссертационного совета Д 212.155.08 по философским наукам при Московском государственном областном университете, доктора философских наук, профессора Академии Федеральной службы безопасности Александра Алексеевича Кокорина.
Материал лекций ориентирован на самый широкий круг слушателей – студентов старших курсов, магистрантов, аспирантов, молодых ученых. Александр Алексеевич обозначил ключевые характеристики научно-исследовательской деятельности, ознакомил присутствующих с системой индикаторов объективности результатов научного исследования, выделил функции практики как сложного социального феномена.
Александр Алексеевич установил полный психологический контакт с аудиторией. Слушатели конспектировали важнейшие моменты лекций, принимали активное участие в обсуждении изучаемых тем.
Отвечая на вопросы молодых ученых, Александр Алексеевич отметил аналитические возможности основных методологических средств науки и подчеркнул необходимость четкой дифференциации структурных элементов научного исследования на всех его этапах.
Данные лекции – часть большой работы по повышению методологической грамотности молодых исследователей вуза, которая реализуется в рамках выполнения целевой программы университета по приглашению ведущих ученых на 2015-2018 гг.
Материал лекций ориентирован на самый широкий круг слушателей – студентов старших курсов, магистрантов, аспирантов, молодых ученых. Александр Алексеевич обозначил ключевые характеристики научно-исследовательской деятельности, ознакомил присутствующих с системой индикаторов объективности результатов научного исследования, выделил функции практики как сложного социального феномена.
Александр Алексеевич установил полный психологический контакт с аудиторией. Слушатели конспектировали важнейшие моменты лекций, принимали активное участие в обсуждении изучаемых тем.
Отвечая на вопросы молодых ученых, Александр Алексеевич отметил аналитические возможности основных методологических средств науки и подчеркнул необходимость четкой дифференциации структурных элементов научного исследования на всех его этапах.
Данные лекции – часть большой работы по повышению методологической грамотности молодых исследователей вуза, которая реализуется в рамках выполнения целевой программы университета по приглашению ведущих ученых на 2015-2018 гг.
